1、【题目】小学生王某在课间玩时，故意将同学赵某推倒在地，致其骨折，依据《学生伤害事故处理办法》规定，应对赵某受伤担责的主体是( )

选项：

A.王某监护人

B.学校

C.王某的班主任

D.王某

答案：

A

解析：

《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：(一)学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的;(二)学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的;(三)学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的;(四)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的;(五)学生或者未成年学生监护人有其他过错的。

第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任.故本题选A.【知识点】教育法律法规

1、【题目】“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”采用的修辞手法是( )

选项：

A.比喻，夸张

B.比拟，夸张

C.比喻，借代

D.借代，比拟

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于()。

选项：

A.上位学习

B.下位学习

C.类属学习

D.组合学习

答案：

解析：

1、【题目】班主任工作是从()开始的。

选项：

A.评定学生操行

B.教育个别学生

C.了解和研究学生

D.组织班集体

答案：

解析：

1、【题目】马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指()。

选项：

A.德智体美劳全面发展

B.人的身心全面发展

C.人的劳动能力全面发展

D.人的独立个性全面发展

答案：

解析：

1、【题目】下列对素质教育的理解，存在片面性的是()

选项：

A.促进学生专业发展

B.尊重学生个性发展

C.教育面向全体学生

D.引导学生协调发展

答案：

解析：

1、【题目】陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是( )。

选项：

A.陈老师重视学生发展的阶段性

B.陈老师重视学生发展的不平衡性

C.陈老师重视学生发展的差异性

D.陈老师重视学生发展的顺序性

答案：

D

解析：

“每个学生”体现差异性，“暂时落后不代表永远落后”体现阶段性和不平衡性。故本题选D.

【知识点】职业理念

1、【题目】在教学《圆的周长》时,张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一，该目标属于()。

选项：

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.思想与方法目标

D.情感态度与价值目标

答案：

解析：

1、【题目】义务教育的基本特征主要包括（）。

①强制性②普遍性③公共性④选择性⑤终身性

选项：

A.①②③

B.①②④

C.①③⑤

D.②③④

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】小学德育的基本途径是（）。

选项：

A.课外活动和校外活动

B.少先队活动

C.品德课和各科教学

D.班主任工作

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（）。

选项：

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.负强化

答案：

解析：

1、【题目】学校教育教学活动的组织者和管理者是（）。

选项：

A.后勤职工

B.行政干部

C.学生

D.教师

答案：

解析：

1、【题目】下列不是创设情景的教学方法是（）。

选项：

A.故事引趣

B.观察演示

C.组织活动

D.引导联想

答案：

C

解析：

情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设以形象为主体的生动具体的场.帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。教师创设的情境一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境、言语描述的情境等。