1、【题目】有利于学生学习的临床教师态度是()
选项:
A.对学生极少指导
B.使学生有威胁感
C.指出学生的进步
D.在同学面前纠正学生的错误
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】不属于今后护理教育发展趋势的是()
选项:
A.完善护理教育体制
B.改革课程设置和教学内容
C.改革护理教学方法
D.发展社会服务项目
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】下列关于文化分析课程模式的论述,不正确的是()
选项:
A.以使用文化分析为基础来设置课程
B.文化作为决定课程的基本因素
C.教育的目的在于使下一代获得我们所认为的文化精髓
D.在课程设置中,不需要考虑不同年龄阶段心理的作用及影响
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】在某护理学院的课程设置中,将医学基础课和护理学基础作为临床课程的前期课,体现了()。
选项:
A.连续性
B.程序性
C.发展性
D.统合性
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】测试的目的是衡量评估学生掌握某学科知识的水平,所使用试卷的难度分布较适宜的是()
选项:
A.0.2~0.4
B.0.35~0.65
C.0.4~0.6
D.0.65~0.85
答案:
B
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1、【题目】认为一份试卷,其试题难度(P)适中,区分度(D)良好,可表示为()
选项:
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】小组教学中,关于模拟的说法不正确的是()
选项:
A.模拟现场力求真实
B.严格按照教材进行
C.严格按照教材进行
D.是为学习者提供实践性训练的重要方式
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】在行为目标模式的4个主要成分中,最核心的部分是()
选项:
A.目标
B.内容
C.方法
D..评价
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】在课程的系统模式中,输入部分是()
选项:
A.学校及教师的思想、观念、理论
B.教学计划
C.教学材料
D.教学活动
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】小组教学中,关于模拟的说法不正确的是()。
选项:
A.模拟现场力求真实
B.严格按照教材进行
C.目的是使学生设身处地的去体验生活
D.是为学习者提供实践性训练的重要方式
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】在教育活动中随时进行的评估属于()
选项:
A.总结性评估
B.间断评估
C.过程性评估
D.定性评估
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】“献计献策”技巧的特点不包括()
选项:
A.交叉鼓励
B.保留判断
C.及时评价
D.正规场合
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】“领导做出决定,并努力说服她人采纳这个决定,以获得大家支持”属于()
选项:
A.“宣布”决定
B.“推销”决定
C.“磋商”决定
D.“参与”决定
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】属于成人教育模式假说的是()。
选项:
A.教师控制了学习中所有主要决策
B.学习者的意愿与年龄相关
C.课程设置以任务为中心,以问题为中心
D.学习的动机来源于外部的压力
答案:
C
解析:
暂无解析
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